Ein Beispiel für eine motivierende Lern: Tiere und Pflanzen

Utz Menzel Januar 27, 2017 Bildung 15 0
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Mit inneren Motivation für die Arbeit, die Sie zu tun haben, die Sie kompetent, autonome fühlen. Es sendet Ihr eigenes Verhalten, Ihr eigenes Lernen und bessere Ergebnisse zu erhalten. Und das ist sicherlich richtig, wenn Sie Ihren eigenen Lernstil kann vollständig in Ihren Lernprozess bereitstellen müssen. Dann auf die Aktivitäten in den Lernprozess kommt es. Um welchen motivierende Aktivitäten können Sie im Feld verwenden ?? ?? Natur, zu Tieren und Pflanzen?

Das reichhaltige Lernumgebung

Zu kommen, um zu lernen Sie Leder Anreize müssen. Auf der einen Seite diese aus sich selbst, wollen, dass Sie eine gewisse Fertigkeit, oder bestimmte Kenntnisse zu erwerben. Auf der anderen Seite die Umgebung, in der Sie lernen, die Sie herausfordern, Sie denken, Anreize, Ressourcen und Raum, um mit den entsprechenden Methoden und Aktivitäten für optimale Lern. Mit dem reichen Lernumgebung ist daher beabsichtigt, mehr als ein Bücherregal voller Bücher, ein Computer mit Internetanschluss oder Kisten von Unterrichtsmaterialien. All das ist wichtig, aber es ist auch der Lehrer, der Raum gibt dem Lernenden, seine Qualitäten zu entdecken, zu erforschen und in den Lernprozess zu erweitern. Der Schüler erfährt der Raum, lernen, mit den Möglichkeiten befassen gemacht werden, der mit den Chancen bot, und lernt auf diese Weise viel mehr als nur ein Stück von Wissen. Der Student nämlich arbeiten auch an sich selbst.

Motivierung

Kinder, die Möglichkeiten in ihrem Lernen zur Selbst gegeben sind, ihre eigenen Entscheidungen zu treffen, wird unter der Leitung des Lehrers kompetenter fühlen. Sie sind auch selbst gemacht für ihr eigenes Lernen verantwortlich sind und nicht allein von der Lehrerin, die das Verhalten und das Lernen der Kinder wertet. Die Kinder werden aus sich selbst motiviert, eigen, die in der Regel führt zu einer ausgewogeneren Erwachsenen und zu besseren Lern.

Kann sie wissen, alles selbst?

All dies bedeutet nicht, dass Kinder völlige Freiheit haben, was sie lernen wollen. Wir müssen nun einmal Rahmenbedingungen im Sinne des Gesetzes und in Kernziele verankert zu machen. Am Ende der Grundschule müssen diesen Titel erfüllen. Es ist der Lehrer, der diesen Fortschritt überprüfen hat, und Kinder müssen Anpassungen in ihren Entscheidungen zu treffen. Entscheidungen zu treffen, in der Welt Beispiel Erkundungsfelder darüber hinaus ist nur möglich, wenn erfüllt ein Stück der Grundbildung. Kinder werden leicht in der Lage zu lesen und technisches Verständnis, um Ihren Weg in geschriebenen und gedruckten Informationen zu finden sein. Kinder müssen ausreichende Sprach und mathematischen Werkzeuge, um die Informationen zu verstehen gelernt, zu artikulieren und zu präsentieren.

Ein Beispiel: Tiere und Pflanzen

Wir machen es konkretere mit einem Beispiel. Im Bereich der Natur besagt folgende in der Überschrift:
Im Abschnitt Personen und Gesellschaft
Im Abschnitt Natur und Technik
Neben diesen spezifischen Kernziele sind immer in den Prozess der erlerntes Wissen eine Reihe von wichtigen Zielen in Sprachabteilungen in den schriftlichen Bildung und Sprachwissenschaft, einschließlich Strategien:
Je nach der Wirkung ausgewählt werden würde es sein, auch einen oder mehrere Musikkernzielen hinzugefügt.

Die Freiheit der Wahl

Wie Sie sehen können, sagt die Schlagzeile nichts über Wissen über spezifische Pflanzen oder Tieren. Haben zu erkennen und zu organisieren, in Gruppen und wissen von Funktionen ist viel wichtiger, und zu verstehen, warum bestimmte Tiere oder Pflanzen in bestimmten Regionen ?? s kann oder nicht korrekt auf. Dies gibt allen innerhalb der eingestellten Grenzwerte, eine gewisse Freiheit bei der Auswahl und Entwicklung von Themen ?? s.

Erforschung

Erfahren Sie mehr über Tiere und Pflanzen geht, dass durch Bücher, aber sehr begrenzt. Für Arbeiten an Lernziele zu Tieren und Pflanzen ist ein profitables Bereich geöffnet: Praxis. Kinder sind zu Hause, in der Schule und auf der Straße, die von natürlichen Elementen, die betrachtet und untersucht werden kann, umgeben. Auch in städtischen Gebieten sind Pflanzen und Tiere in der unmittelbaren Umgebung. Das bedeutet, dass Kinder selbst können die Erforschung lebender Organismen in ihrer eigenen Umgebung, um über Umweltthemen und die Natur denken. Kinder können Entwürfe Forschung selbst, vielleicht zusätzliche durch ein Interview von Menschen, die das grüne Verwaltung untermauert. Diese Art der Forschung motiviert Kinder, es stärkt das Gefühl von Autonomie, seine kompetente und Kinder selbst here Nachricht: es gibt immer etwas mehr, um etwas extra zu entdecken. Es ist sehr schön, sowie Politiker und ihre Politik kann bei der Untersuchung oder der Umweltagentur zu beteiligen.

Einige der möglichen Aktivitäten

Hier sehen Sie eine Reihe von Aktivitäten, Themen und Methoden, die in der Betreff Natur verwendet werden könnten. Einige dieser Aktivitäten ist besonders geeignet für eine schriftliche Behandlung, andere mehr Zeichen, Handwerk, Präsentationen, etc. Je größer die Reichweite, desto mehr erlebten die Kinder die Freiheit der Wahl und etwas zu wählen, die ihren persönlichen Lern ​​passt und sind ein zusätzlicher Anreiz sind.
Seite von 'Fluff Arbeits Tiere und Pflanzen: Nahrungsmittelpyramide
  • Der Heimtierausweis. Erstelle einen Pass Ihres Tieres, in der Sie alle wichtigen Informationen über Ihr Tier enthalten. Es gibt auch Platz für eine Beschreibung, ein Foto, Zeichnung oder ein Bild. Auch angeben, welche Arten sind Angehörige Ihres Tieres.
  • Der Pflanzenpass. Erstelle einen Pass Ihrer Anlage, in der Sie alle wichtigen Daten auf Ihrer Anlage setzen. Denken Sie an eine Beschreibung, Bild, Zeichnung, etc., die Pflanzen sind Angehörige Ihrer Anlage?
  • Das Biotop. In welcher Umgebung ist Ihre Pflanze oder Tier? Welche Tiere und Pflanzen leben dort mehr in dieser Art von Umgebung?
  • Lebensräume. Finden Sie heraus, welche Taste Lebensräume existieren. Was sind die Unterschiede und wo kann man diese Lebensräume finden?
  • Skeleton. Vergleichen das Skelett des Tieres mit dem Skelett des Menschen.
  • Das ist schön. Was möchten Sie essen Tier am liebsten? Ist Ihr Haustier einer Pflanze, Fleisch, Insekten oder Allesfresser?
  • Ernährungspyramide. Einige Tiere essen, die anderen gegessen werden. Was ist eine Nahrungspyramide? Wo in der Lebensmittel-Pyramide ist Ihr Tier?
  • Communication. Wie Sie Ihr Haustier zu kommunizieren? Vielleicht haben Sie zu machen Tierstimmen, sondern es nutzt auch andere Möglichkeiten, um zu kommunizieren.

  • Seite von 'Fluff Arbeits Tiere und Pflanzen ": Welche Tiere vindenVan leckeres Essen für ?? Was passiert, wenn Sie etwas mit dieser Nahrung zu essen? Was ist Ihre Verdauung in einander, was in den verschiedenen Organen?
  • Was ist Abfall? Die Menschen haben eine Menge Müll. Was ist mit Tieren? Was passiert mit der Verschwendung von Tieren?
  • Abfälle. Menschen produzieren eine Menge von Abfällen. Welche Abfallarten gibt es? Es ist biologisch abbaubar, oder nicht?
  • Nützlich oder nicht. Leute finden, einige Pflanzen oder Tieren sehr nützlich, andere überhaupt nicht. Wie wäre es damit?
  • Das Layout des Pflanzenreiches. Suche nach den Eigenschaften der unterschiedlichen Pflanzengruppen.
  • Die Struktur des Tierreichs. Suche nach den Merkmalen der verschiedenen Tiergruppen.
  • Naturforschung. Gehen Sie aus, finden Sie ein Stück Natur und beschreiben, was bei Tieren und Pflanzen gefunden.
  • Wie man eine Pflanze wachsen? Zeichnen Bilder der verschiedenen Schritte und beschreiben Sie, was passiert.
  • Research. Welchen Einfluss von Licht und Wasser auf das Wachstum einer Pflanze? Erstellen Sie eine Testumgebung, wo Sie unter anderen Umständen Samen der gleichen Anlage können keimen und wachsen.
  • Dieser Pflanze Ich weiß alles. Notieren Sie sich Ihre Anlage alles, was Sie wissen. Es kann natürlich Zeichnungen und Bilder ?? s bei der.
  • Dann dieses Tier Ich weiß alles. Notieren Sie alles, was Sie Ihrem Tier kennen. Es muss natürlich Zeichnungen und Bilder ?? s bei der.
  • Jahresringe. Sie können Jahrringe ab, wie alt ein Baum zu lesen. Finden Sie heraus, wie dieses, geben Sie sich Zeit, um aus einem Stück Holz trunk lesen, wenn Sie können die Ringe zu erkennen. Was ist mit verschiedenen Baumarten?
  • Der Baum. Was Sie von einem Baum über und unter der Erde sehen? Melden Sie es, und schreiben Sie es.
  • Ein Modell. Bauen Sie ein Modell eines Zoo, Wildpark, oder ein Stück Lebensraum.
  • Peepshow. Machen Sie ein Diorama des Biotops Ihres Tieres. Zeigen Sie, was Tiere und Pflanzen leben dort.
  • Interview. Stellen Sie Fragen an einen Experten für Tierschutz, Tierrettung, usw. Denken Sie im Voraus, welche Fragen Sie stellen wollen, und wo Sie zu treffen. Das Interview auch einen Bericht zu machen.
  • Säugetiere können in verschiedene Gruppen eingeteilt werden. Welche Gruppen gibt es? Welche Tiere aus diesen Gruppen können in den Niederlanden oder in einem anderen Land der Welt gefunden werden?
  • Der Ornithologe. Was sind die Merkmale des Vogels? Können Sie Ihren Vogel in den Niederlanden zu finden? Vielleicht möchten Sie eine Vogelzählung zu halten.
  • Machen Sie ein Herbarium, eine Sammlung von getrockneten Pflanzen.
  • Powerpoint-Präsentation mit Bildern ?? s Pilze, bestimmte Pflanzen usw.

Eine ganze Reihe von Ideen, die zweifellos sprudeln neue Ideen!
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